8月28日，全球领先的少儿英语品牌VIPKID宣布与全球最大教育出版机构之一的HMH（霍顿·米夫林哈考特集团）达成深度战略合作，将HMH旗下经典的北美主流中小学阅读和语言艺术教材，进行本土化和线上化的深度研发，以适应中国市场非英语母语环境下的旺盛学习需求。通过此次合作，VIPKID成为HMH国际课程体系中国独家合作品牌，以及全球首个获得HMH K12完整教材版权的在线教育公司。

根据协议，VIPKID将获得HMH包括Journeys，Escalate English，Collections三大系列教材在内的完整教材版权，并将在Journeys和Collections教材的基础上，率先推出覆盖5-18岁的“超能”在线课程，让中国孩子足不出户就可以在线上同步北美课堂。

据了解，这次VIPKID引入的三大教材赫赫有名。Journeys教材目前有670万美国小学生每天在使用；Escalate English教材曾获得有着英语教材界“奥斯卡”之称的“科迪奖”金奖；Collections教材则是美国现在初中和高中的唯一语文教材。

同时，VIPKID还正式发布“全球顶级教材开发者计划”，预计未来5年内，与包括HMH在内的20家世界权威教育机构合作，进行教材深度研发，为中国小学员提供丰富的英语学习内容。

VIPKID与HMH达成深度战略合作

拒绝“拿来主义”：北美经典教材需要更接中国“地气”

据悉，HMH迄今已有180多年的历史，为全球150多个国家，超过5000多万的学生提供了丰富多彩、有趣专业的各类课程，年龄跨度从早教到18岁。目前在美国教育出版市场占有率排名第一，地位相当于中国的“人民教育出版社”，它也是全球影响力最大的教育出版机构之一。其旗下各类教材和图书深受业界好评，比如大众熟知的《好奇的乔治》(Curious George)、《指环王》(The Lord of The Rings)都是它们的明星产品。在HMH的杰出作家中，包括了10位诺贝尔奖得主、48位普利策奖得主、15位美国国家图书奖得主等。

VIPKID与HMH此次携手，和国内其他机构此前简单引进“洋教材”的诸多合作并不一样。VIPKID创始人及CEO米雯娟表示，目前国内少儿英语教材普遍存在“拿来即用”的情况，这种诞生于英语母语环境的“洋教材”并不符合中国小朋友的学习需求，甚至还会打击孩子学习英语的积极性。因此，VIPKID和HMH在优秀教材版权合作基础上，坚持本土化深度二次研发，彻底解决以往“洋教材”水土不服的难题，为中国孩子提供最合适的在线学习内容。

HMH全球高级副总裁Sam Bonfante则表示，中国是HMH全球战略中的重要组成部分，而VIPKID作为在线教育领航者是HMH全球特别甄选的合作伙伴。VIPKID将全球50多万付费学员与6万名优质北美外教通过互联网连接起来，这个来自中国的教育创新模式，是教育和科技的完美结合，是全球教育界的骄傲。“我们相信，双方的携手将会更好地满足全球学子的学习需求，同时让学生获得极佳的学习效果。”

“VIPKID在教材内容研发方面有着无可比拟的优势，不仅可以很好地让HMH课程内容更加适应在线学习环境，还针对中国孩子的特点进行了本土化的重组和再造。HMH将全力支持VIPKID，整合优秀的教育资源，帮助中国及全球各地学生提供更加个性化的在线学习体验”，Sam Bonfante表示。

率先推出“超能”线上课程：全面同步美国K12语文教育

据悉，VIPKID和HMH将携手完成面向5-18岁青少年的“超能”在线英语课程的研发和搭建。VIPKID 教研相关负责人蒋涛介绍说，“超能”系列课程是一个包括主修课、辅修课、测评课在内的完整课程体系，与美国K12语文教学同步，以阅读引领整个英语学习，实现语言发展、学科知识、意义构建等教育的核心主旨，意在提升孩子的综合能力，使孩子成为终身阅读者和学习者。

VIPKID发布“超能”系列课程

“超能系列课程十分重视孩子的阅读能力，例如，Journeys系列收录了全世界权威且高质量的经典文学典藏，孩子通过精读、文本比较和分级阅读等方式，不仅能够实现阅读和写作等核心学习力的突破，而且可以开阔视野，培养开放、包容、多元的价值观，培养全球视野”，蒋涛说。

此外，VIPKID还对外发布了“全球顶级教材开发者计划”。VIPKID创始人及CEO米雯娟表示，这一行动旨在借力更多国际权威资源，为中国孩子打造兼具国际化视野与本土化特色的学习内容。“真正好的英语教材，能让孩子从一开始就学对了，学准了，实现学习能力的高效进阶。”

VIPKID正式发布“全球顶级教材开发者计划”

“打破国际壁垒，将全球权威教材引入中国、引入在线平台并不难，难的是如何打破国界壁垒下的文化壁垒，将教材内容进行本土化再造，真正帮助中国孩子实现高效的个性化学习”，米雯娟表示，VIPKID将继续发挥品牌的国际影响，深耕教育内容研发，让孩子在更多元的国际化氛围中成长为能够适应未来的“世界小公民”。