为中小学“减负”的口号已经喊了数十年，但历次减负运动之后，却并没有完全实现真正的减负，甚至出现了“越减越负”的现象。2018年2月，教育部联合4部门开展校外培训机构专项治理行动，新一轮减负运动开始。

有不少家长认为，减负只是减轻了学校的负担，但却增加了家长的负担，家长需要花费更多的时间和成本监督孩子进行课后学习和课外辅导。教育专家认为，由于中国就业压力和竞争压力大，所以人才培养存在很大的挑战，造成减负始终停留在政策层面，难以做到切实有效。此外，很多老师针对应试教育，搞题海战术，导致学生课业负担重，甚至产生厌学心理。

高考改革之后，越来越注重衡量学生的综合能力和创新思维，以及用知识解决问题的能力，给学生带来沉重负担的题海战术已经过时，逐渐不能应对时代的挑战。因此，教育工作者应该优化课程设计、提升教学水平，培养学生的综合素质和思维方式。

教育专家认为，如果校外培训机构的老师教学水平高，教学方法得当，能够启迪孩子的思维，拓宽孩子的知识面，通过课外辅导培养孩子的综合素质也无可厚非。

在线教育平台兰迪少儿英语由于注重培养学生的综合素质，就成为了很多家长的选择。兰迪少儿英语的教师均来自英美加，拥有教育相关专业背景和少儿英语相关经验，且经过严格面试、试讲和培训后入职开课。来自英美加的外教为孩子创造了地道的语言环境，并以丰富的教学经验引导孩子进行学习。

兰迪少儿英语推出了情景化、互动化、游戏机制化的课程产品，基于目标知识点定制动态课堂情景，最大程度满足孩子的成就感和新鲜感。为了激发孩子的学习动力，兰迪少儿英语引入“同伴学习”理念，以1对2的同伴课形式进行学习，结合丰富多变的互动形式，配以多维度、多层次的激励机制，提升其竞争感和合作感，从根本上激发孩子的学习积极性，让孩子成为真正的主动学习者。

通过在兰迪少儿英语的学习，能够拓宽孩子的国际视野，训练孩子的多元思维方式，培养孩子的综合素质，让孩子学习体验更好，学习效率更高，实现真正的教育减负。