科学启智慧，实验感真知——当科学实验通过短视频这一更具显像化的方式进行传播，不仅可以提升触达人群的广度，也可以降低知识接收的门槛，助力推动全民科学素质。最近，抖音平台上就出现了一位“陈征博士”，他不仅是第21届茅以升北京青年科技奖获得者、大学物理老师，也是一位乐于实验的“短视频科普达人”。

从物理老师到科普达人为科学加一些趣味

陈征自2000年起进入北京交通大学，接连完成了光学专业的本、硕、博学位，毕业后以师资博士后身份进入北京交通大学光学工程博士后流动站，目前是北京交通大学物理国家级实验教学示范中心的一名物理教师，也在抖音以“陈征博士——科学实验大玩家”的名字为用户带来各类精彩的科学实验。

陈征不仅活跃于短视频平台，此前在电视屏幕上也同样活跃，他是中央电视台1套《加油！向未来》第1、2、3季，《正大综艺之脑洞大开》，湖南卫视《快乐大本营》之“这一题我会”的科学策划、实验总负责人；中央电视台2套《是真的吗？》、10套《解码科技史》、《科技盛典》、湖南卫视《新闻大求真》、北京卫视《剧星派》、江西卫视《真是想不到》等国内多档科普节目的科学策划、顾问及嘉宾；还是实验舞台剧《能量密室》科学总监。对于陈征来说，大学物理老师和电视上的知识科普达人，做的都是同一件事——传播科学思想、普及科学内容，但若涉及到具体细节，这二者在知识内容的传播方法和深浅程度上还是不一样，从700平米的教学实验室到电视上的科学演播厅，陈征有他自己不同的方式做好科学知识的普及。

陈征在中央电视台《解码科技史》录制现象

起初，作为物理老师，陈征只要求严谨和完美，在电视节目实验设计上和导演组有过不少争论。但随着节目的推进，以及陈征对于科普工作的深入理解，他对节目实验的呈现形式也渐渐发生了变化。

“最开始我不大关注实验的趣味性和用户接受度，只单纯执着于实验的严谨和真实。但后来通过对照实时收视率曲线看播出时，发现了一个很残酷的现实。一讲到实验原理讲解，收视率曲线就呈断崖式下跌，到下一个实验接着又重新往上爬。这让我知道，科普工作一定要考虑观众的接受度，要通过生动有趣的形式，在保证科学严谨性的同时，降低用户接收知识的难度慢看，如今我认为科普工作应多些趣味性，要更加‘接地气’。”

“傅里叶变换”动图与抖音奇缘

两年前，陈征在一个论坛帖中被一张傅里叶变换动图点醒。傅里叶变换是一种分析信号的方法，简言之就是公式复杂、抽象，堪称理工科学生的噩梦。但在这幅动图里，复杂的波形通过圆圈套圆圈的动图变换，简单解释了圆周运动叠加的真谛，使在纸上难懂的“傅里叶变换”复杂性陡然降低了好几个度。

正是这次巧合让陈征对影像阐释科学知识的优势又有了新的认知，“语言是抽象的，有些东西视频可以表示，但语言无法形容。”陈征说道。于是，随着实验类小视频逐渐登陆抖音平台，2018年陈征也开通了自己的抖音账号，开始分享自己的“科学实验”，目前陈征的抖音账号主要以有趣、易学的各类物理学小实验为主。“一类是习以为常的背后蕴藏有趣的道理，另一类是看似高大上的东西道理却很简单”，陈征认为，只有当科学理论与实验结合时，方能达到有效的科学传播。

“酒香也怕巷子深”，陈征认为，抖音平台在激发大众科学兴趣方面有得天独厚的优势，抖音令原本“酒香而巷子深”的科学知识与科学家们，走到“街面”上来，让大众对它们了解更深更有系统性，抖音已经成为科学的“迎宾者”。

激发科学兴趣碎片中造科学体系

陈征明白，复杂的科学难以吸引大众的注意力，在这个知识爆炸的年代，如何抓住大众的注意力是科普的重要着力点。

“科学家只有让科学变的好玩起来，才能吸引更多的人，也能将更多优秀的人才争取到科学领域”，陈征也在身体力行，将科学变得更加大众化。面对知识碎片化的问题，他认为，“科学是一个循序渐进的过程，但是我们要尊重客观事实。我们可以把一个完整的体系，按照规则进行系统的碎片化处理，令大众能在有限的时间内将一个个碎片了解通透，碎片们贯穿起来就成为他们心中完整的科学体系。”

（陈征女儿在抖音短视频里做实验）

目前，抖音上已经涌现出越来越多的科学工作者，《短视频与知识传播研究报告》显示，截至2018年12月8日，抖音上粉丝过万的知识类创作者近1.8万个，累计发布超过300万知识类短视频，累计播放量已超过3388亿。陈征在未来的计划中表示，他将在抖音平台上进行#精彩科学#系列实验的内容策划、制作与发布，通过短视频形式，持续向公众传播科普知识。

“抖音平台要做的不是让普罗大众变成科学家，而是利用碎片化时间，引起大家疑问、讨论。让有学科基础的人将脑海里的知识融会贯通、产生顿悟，让科学小白扩展认知领域，打开知识地图。未来，希望我们能在这方面做的更好。”陈征说。